Ganador de la beca de educación Melinda Valdez

¡Las STEM en las escuelas están en pleno auge! A medida que la sociedad evoluciona, se incorporan nuevos currículos. STEM es una disciplina donde la creatividad de los estudiantes alcanza su máximo potencial, combinando múltiples asignaturas en una sola clase. Sin embargo, dado que aún es relativamente reciente en los distritos, su financiación sigue siendo baja.

Melinda Valdez, educadora de la Escuela Primaria Beard, se lanzó de lleno al mundo STEM y vio la importancia de la programación. Necesitaba ayuda económica para incorporar equipos robóticos en su aula. Gracias a los miembros de Power of the Dollar®, recibió una subvención de $1,000 en diciembre de 2025 para su proyecto "Diferenciando la Instrucción a través de la Programación". Con los fondos de la subvención, adquirió el Paquete para el Aula VEX123, que incluye robots, codificadores, tarjetas de codificación, campos, almacenamiento, estaciones de carga y mucho más.

“Buscaba algo que no hayan usado porque este es nuestro tercer año en STEM”, dijo Valdez. “Usar estos robots y codificadores VEX es totalmente diferente a todo lo que han hecho antes. Así que esta beca me ha ayudado a ser más innovador y a encontrar algo completamente nuevo. Es genial para esa diferenciación por grado. ¡Estoy muy agradecido de que me hayan dado esta beca para poder hacer esto!”

Si entras a STEM, verás que los niños están en su máximo nivel de participación; cada vez que entras por la puerta y ves lo bien que se lo pasan, es casi inevitable. Y eso es lo que te gusta ver: estudiantes con ganas de aprender, y así es precisamente como interactúan en el aula de la Sra. Valdez. Al fomentar la pasión por STEM, no solo mantienes el interés de los estudiantes, sino que también contribuyes a su éxito futuro. Es realmente asombroso y refrescante.

“Ha sido un impacto realmente positivo”, dijo. “Los niños impulsan la instrucción y su deseo de aprender más. Siempre están muy entusiasmados. Siempre intento mantenerlos alerta. Con algo así, trato de no darles demasiadas instrucciones sobre cómo trabajar. Quiero que se esfuercen por resolver problemas y solucionarlos. ¡Ha sido fantástico!”